“紅讀計劃”喚醒閱讀力校園培訓活動走進蘭州，開(kāi)啓智慧閱讀新時代！_企業新聞

近日，由中(zhōng)國少年兒童發展服務中(zhōng)心、中(zhōng)國青少年宮協會聯合青島出版集團主辦的“紅讀計劃”走進蘭州校園，開(kāi)啓“紅讀計劃”第二階段主創的“校園閱讀解決方案”甘肅站的序幕。

紅讀計劃辦公室副主任、青島出版集團少兒期刊分(fēn)社總經理黃東明，紅讀計劃辦公室副主任，書果星球閱讀教育基地創始人張洪勝，“紅讀計劃”閱讀指導老師、閱讀推廣人管慧老師出席了本次“紅讀計劃”蘭州校園培訓活動。

本次活動，“紅讀計劃”閱讀指導老師、閱讀推廣人管慧老師爲大(dà)家帶來了一(yī)場趣味與知(zhī)識并存的喚醒閱讀力整本書(shū)九步閱讀法示範課。

管慧老師表示：一(yī)個人的智力水平與他的閱讀量呈正相關，學習新知(zhī)識依賴已有的知(zhī)識背景，閱讀可以拓寬一(yī)個人的見識，讓他獲得超越日常生(shēng)活範圍的知(zhī)識。但，閱讀要得其章法，沒有閱讀指導的閱讀就像一(yī)盤散沙，真正能幫助孩子的閱讀是在科學閱讀方法指導下(xià)的“整本書(shū)閱讀”，隻有這樣的精讀才能促進孩子終身學習力的培養，讓孩子受益一(yī)生(shēng)。

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管慧老師進行“整本書(shū)九步閱讀法”示範課

管慧老師以《了不起的狐狸爸爸》爲例爲蘭州市金塔路小(xiǎo)學和酒泉路小(xiǎo)學的師生(shēng)代表做了一(yī)堂導讀示範課，管慧老師以“整本書(shū)九步閱讀法”爲思維路徑，循序漸進啓發和調動學生(shēng)積極思考、回答問題，現場學習氛圍濃厚，創新型閱讀課堂讓與會老師和學生(shēng)都對閱讀産生(shēng)全新的認知(zhī)，并爲未來閱讀教學實踐提供了全新思路。

随後，紅讀計劃辦公室副主任、青島出版集團少兒期刊分(fēn)社總經理黃東明就“紅讀計劃”智能共享書(shū)櫃進校園對校園閱讀教育建設的意義及使用進行了培訓講解。

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黃總正在進行“紅讀計劃”智能共享書(shū)櫃介紹

據悉，“紅讀計劃”智能共享書(shū)櫃以“軟件+硬件，運營+服務”幫助學校解決課外(wài)閱讀内容供給，采用RFID識别技術，通過把裝有多種圖書(shū)的智能終端安裝在校園，所有圖書(shū)及會員(yuán)系統由雲平台和物(wù)聯網統一(yī)管理，實現大(dà)數據記錄分(fēn)析。由雲端實現控制、管理，方便學生(shēng)借書(shū)，培養學生(shēng)閱讀習慣，推送新書(shū)、宣傳學校文化，讓書(shū)香氣息溢滿校園每個角落。

書(shū)櫃24小(xiǎo)時無間斷運營，讓學生(shēng)随時随地可享受閱讀服務樂趣；根據推薦必讀書(shū)目，定期上架更新書(shū)目列表；大(dà)數據雲平台，涵蓋運營、圖書(shū)、用戶、數據分(fēn)析等，爲學校提供學生(shēng)的閱讀報告，讓閱讀成果可視化，讓教師根據學生(shēng)的閱讀能力和變化，調整下(xià)一(yī)步的閱讀計劃，全方位助力閱讀服務；設有家長移動端平台，家長随時跟進孩子閱讀成果，觀看孩子個性化閱讀報告。

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“紅讀計劃”智慧校園閱讀書(shū)櫃的落地，将助力甘肅省蘭州市金塔路小(xiǎo)學和酒泉路小(xiǎo)學開(kāi)啓“校園智慧閱讀”新時代，推動新時代校園建設。作爲甘肅省第一(yī)批啓用智慧校園閱讀書(shū)櫃的學校，蘭州市“智慧校園”帶頭作用将輻射整個蘭州市乃至甘肅省“書(shū)香校園”的建設和推進，起到正向、積極的帶頭示範作用。

未來，“紅讀計劃”将以此爲契機，廣泛了解現階段學校的閱讀現狀和需求，不斷深入“智慧校園”建設，引導學生(shēng)多讀書(shū)、善讀書(shū)、讀好書(shū)，讓閱讀成爲一(yī)種生(shēng)活方式，讓閱讀啓明中(zhōng)國少兒美好的未來，譜寫生(shēng)命的華章！

活動結束，同學們現場體(tǐ)驗智能共享書(shū)櫃的便利，用1本書(shū)的錢閱讀書(shū)櫃中(zhōng)100種書(shū)

“紅讀計劃”喚醒閱讀力項目緻力于中(zhōng)國少年兒童閱讀教育事業。

通過開(kāi)展生(shēng)動活潑的閱讀實踐活動和公開(kāi)課形式引導學生(shēng)學習閱讀方法，培養閱讀習慣，提升閱讀力，真正做到了惠及少年兒童，爲中(zhōng)華民族未來的希望護航，促進“書(shū)香校園”建設，爲“全民閱讀”事業獻出微薄之力。

未來，“紅讀計劃”喚醒閱讀力，願秉承初心，潛心閱讀教育事業，激發中(zhōng)國少年兒童閱讀全能量！