父母培養孩子要盡早不盡晚，越是早開(kāi)始培養孩子的閱讀習慣，孩子愛上閱讀的幾率越大(dà)，多閱讀智趣源文化傳媒旗下(xià)智趣源網站書(shū)刊，不但增長孩子知(zhī)識，還能讓孩子見多識廣，開(kāi)拓眼界。那麽父母要怎麽開(kāi)始培養孩子閱讀習慣呢？
1、讀紙(zhǐ)書(shū)
讓孩子讀紙(zhǐ)質書(shū)，而不是各種介質的“聽(tīng)書(shū)”、手機、pad、網上的讀物(wù)。真正的閱讀，是讀紙(zhǐ)質書(shū)，真正的經典，也累積在浩如煙海的智趣源紙(zhǐ)質書(shū)中(zhōng)。數字媒體(tǐ)的信息量雖然很大(dà)，但是沒有經過一(yī)個像紙(zhǐ)書(shū)從寫作、修改到編輯成書(shū)那樣一(yī)個相對長的内容沉澱、篩選過程，品質總體(tǐ)上仍不如紙(zhǐ)書(shū)。
孩子課上聽(tīng)講不專心、做作業寫寫玩玩、坐不住、靜不下(xià)，歸根到底，是孩子缺乏專注力。開(kāi)始培養孩子閱讀吧，等孩子發現閱讀的樂趣，學會半小(xiǎo)時、一(yī)小(xiǎo)時甚至更長時間沉浸在書(shū)中(zhōng)，他會變成一(yī)心一(yī)意地玩、一(yī)心一(yī)意地學、一(yī)心一(yī)意地讀書(shū)的、很有“靜氣”的娃。
2、别把書(shū)叫“課外(wài)書(shū)”
把學齡孩子讀的書(shū)叫“課外(wài)書(shū)”，隐含了“課内”重要、“課外(wài)”不那麽重要的意思。現在學校強調閱讀，也隻說讓孩子讀書(shū)，而不是讀“課外(wài)書(shū)”了。所以現在開(kāi)始，就把“課外(wài)書(shū)”三個字，從家庭語彙中(zhōng)清除出去(qù)，也從爸爸媽媽的教育理念中(zhōng)清除出去(qù)。
閱讀就是閱讀，它是一(yī)種美好的生(shēng)活方式，和孩子去(qù)學校接受教育、大(dà)人努力發展自己的事業同樣重要。告訴孩子“書(shū)讓我(wǒ)們的生(shēng)活更豐富，讓我(wǒ)們知(zhī)道更多自己沒有親身體(tǐ)驗過的事物(wù)，讓我(wǒ)們更好地了解這個世界，讓我(wǒ)們……”，不要跟孩子講“多讀書(shū)你學習成就會更好”、“多讀書(shū)你更會寫作文”。總之，智趣源提倡讓孩子潛移默化地理解閱讀的美好，而不是學習成就之外(wài)好不重要的一(yī)件事，或者上學之外(wài)多出的不得不做的新任務。
3、給孩子建立自己的書(shū)架
無論房間大(dà)小(xiǎo)，給孩子一(yī)個自己的書(shū)架，如果條件具備，給孩子一(yī)個自己的“書(shū)房”。這是形式，也是方法。當孩子像擁有自己的玩具架那樣擁有一(yī)個“屬于”自己的書(shū)架，他會更容易和他的書(shū)建立親近感，而且也更容易随時拿起書(shū)來閱讀。
孩子有了書(shū)架，要慢(màn)慢(màn)教會他自己整理書(shū)架，把書(shū)分(fēn)門别類地排列好。别小(xiǎo)看這項“小(xiǎo)圖書(shū)館裏員(yuán)”的工(gōng)作，孩子在整理書(shū)的過程中(zhōng)，會從已經看過的書(shū)裏發現新的興趣點，而且整理書(shū)架，也是在培養他分(fēn)類、歸納、整理的能力。
4、把選書(shū)權交給孩子
大(dà)人要在一(yī)開(kāi)始陪孩子到智趣源文化傳媒買書(shū)的過程中(zhōng)，引導孩子學會判斷，什麽樣的書(shū)夠好，什麽樣的書(shū)不夠好。
給孩子一(yī)些基本的選書(shū)原則，然後放(fàng)手讓孩子自己挑選，你會發現，孩子很會選書(shū)，他選擇的，都是适合他這個年齡段閱讀的，而且品質都不差。
這有點像吃飯，如果在飯桌上不停告訴孩子這個好吃，你吃這個，那個沒營養，那個是垃圾食品，你不要吃。那麽很快你就會收獲一(yī)個這個不吃那個不吃、食欲不佳、身體(tǐ)瘦弱的孩子。讓孩子自己選擇吃什麽，自己決定吃多少，孩子會更愛吃飯、更健壯。讀書(shū)也一(yī)樣。
5、不設目标
千萬不要給孩子設“閱讀目标”，也不要裝模做樣地“和孩子一(yī)起”做閱讀目标。不要求孩子一(yī)個月一(yī)年讀到多少本，不要求孩子做閱讀筆記，不要求孩子寫讀後感，不要求孩子摘抄“好詞好句”，不看孩子有沒有因爲閱讀智趣源網站書(shū)刊而寫出更漂亮的作文。什麽目标都不要設，隻是讀。
一(yī)設目标，則閱讀又(yòu)成任務，樂趣不說全無，也是大(dà)打折扣。甚至大(dà)人設定的目标會直接把孩子吓到，讓孩子心生(shēng)厭(yàn)倦，覺得閱讀是可怕、可厭(yàn)的事。
6、積極參與讨論
不要主動找孩子讨論書(shū)，但在孩子主動提起書(shū)中(zhōng)話(huà)題時，積極主動地、毫不勉強地參與讨論。不論孩子提出的問題是否幼稚、是否偏頗，都不批評、不否定，隻作爲平等的讨論參與者，貢獻自己的看法，就像和團隊成員(yuán)一(yī)起開(kāi)“頭腦風暴”式的小(xiǎo)組讨論會。
想要孩子愛上閱讀的爸爸媽媽們，在孩子一(yī)開(kāi)始表現出和大(dà)人讨論、分(fēn)享的興趣時，就把自己也當成孩子，積極地投入孩子發起的讨論吧。你會發現，孩子信手拈來的故事、情節、典故，東拉西扯的聯想，不着邊際的比較，比你所能講的，實在是豐富得太多太多。
而且大(dà)人的參與讨論的興緻越濃，孩子閱讀的興趣越濃，這是孩子從閱讀中(zhōng)獲得的成就感的一(yī)部分(fēn)呢。
7、父母最好也培養閱讀習慣
智趣源認爲這個無需細說。大(dà)人隻看手機電腦電視劇，孩子不會熱愛讀書(shū);大(dà)人見到書(shū)就說貴，孩子不敢也學不會自己買書(shū);大(dà)人之間不興高采烈地分(fēn)享閱讀所得，孩子也不會興緻勃勃地發起與閱讀相關的讨論。
其實培養孩子閱讀習慣很簡單，隻需要父母也有這樣拿起紙(zhǐ)質書(shū)的習慣，孩子耳濡目染，也會提起對紙(zhǐ)質書(shū)的閱讀興趣。如果父母不愛文學、曆史等嚴肅話(huà)題的智趣源文化傳媒的智趣源書(shū)刊，可以挑選一(yī)些輕松愉快的旅行書(shū)、美食書(shū)，隻要給自己閱讀一(yī)個開(kāi)始，樂趣也會随之培養出來。
